成人教育混合式教学管理是什么意思?

有些小伙伴报考的院校是成人教育混合式教学管理，但是不知道成人教育混合式教学管理是什么意思?今天浙江成考网的小编以浙江财经大学为例，讲解一下成人教育混合式教学管理是什么意思?

一、课程选择

1.课程选择遵循适应性和规范性原则。所选课程适应更多的专业和层次，以理论课和专业基础理论课为主，条件成熟的专业可开设专业骨干课。同时所选课程授课学期、课时等均依照教学大纲要求讲授，严格遵守教学计划。

2.课程版本由主讲教师或授课教师在指定的在线学习 平台选择或者自己录播编辑，须报学院教学指导委员会审定。

二、授课方式与要求

1.时间安排：混合式教学为线上线下相结合的授课方式，线上线下学时比例大致为3：2。

2.学习及考核：学期初，授课教师通过网络平台向学生介绍课程的基本内容、学习方法、学习 进度，以及期末考试资格、课程成绩组合与评定标准，告知学生该课程在线学习的导航，学习时长、在线交流和在线作业等基本要求。

3.线下面授：授课教师应采取“翻转课堂式”教学模式，以提高学生学习的主动性和灵活性，即结合学生线上学习情况，通过解答问题、讨论交流、案例分析等形式，把学习中遇到的难点或重点部分做进一步分解和梳理，使所学知识得到巩固和升华，真正做到以学生为中心。

4.线上辅导：授课教师至少登录线上学习 平台3次，解答学生在线学习期间的问题，对课程重点、难点或带普遍性、共同性的问题进行在线辅导，并及时布置、批改在线作业、评定成绩，以检查督促学生在线学习 进度。

三、考试与成绩管理

1.考核资格的认定：学期末，授课教师依据学生在线学习统计表和线下学习情况，审查学生期末考试资格，学生在线学习不足60%或线下学习不足60%的，取消参加期末考试的资格，考前一周在网上公布。

2.课程成绩实行百分制。成绩由平时成绩及期末考试成绩综合评定，平时成绩和期末考试成绩各占50%。

(1)平时成绩的评定应依据学生在线学习时长、在线交流和在线作业完成情况以及线下面授参与情况等综合评定。平时成绩线上学习部分占60%，线下学习部分占40%。

(2)期末考试可采取闭卷、开卷、课程论文等多种形式进行，具体形式由课程负责教师确定。

3.缓考、补考的课程成绩按卷面成绩记载，重修的课程成绩按平时成绩和卷面成绩综合评定，并在成绩记录中注明“缓考”、“补考”、“重修”字样。

四、教学 运行管理

1.统考课程实行主讲教师负责制，即学校聘请一名资深教师，对该课程的教学大纲、教学内容、教学模式及期末试卷等进行总负责，授课教师根据主讲教师的要求进行授课;单考课程原则上实行授课教师负责制，由授课教师负责该课程的教学大纲、教学内容、教学模式及期末试卷。

2.主讲教师要加强对授课教师教学过程的检查、督导工作，检查授课教师线上线下教学的落实情况。

3.授课教师要加强对学生在线学习情况的检查。检查学生在线学习时长、回答在线提问、检查在线作业完成等情况。

4.学院每学期对混合式教学课程进行期中教学检查，包括学评教、学生座谈会和随机听课等。

五、适用范围：本办法仅适用线上线下“混合式教学”模式课程。

六、本办法自公布之日起实施。

七、本办法由教学管理部负责解释。

以上就是浙江成考网的小编整理的关于【成人教育混合式教学管理是什么意思?】的全部内容，感谢您的阅读，希望对您的复习考试有一定的帮助。考生如果想获取更多关于成人高考学历的相关资讯如报考条件、考试时间、备考知识点以及相关资讯等，敬请关注“浙江成考网”。