2020湖南成考专升本教育理论复习资料(二)
![学历提升](/statics/fjck/image/pan_zxbm.jpg)
1、“教学与发展”理论的倡导者是
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.根舍因
2、英国教育家斯宾塞的教育代表作是
A.《爱弥儿》
B.《人的教育》
C.《教育漫话》
D.《教育论》
3、课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,对课程进行这种划分的角度是( )
A.学生对课程选择的自由度
B.课程管理制度
C.课程的组织核心
D.课程的存在形式
4、教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是( )
A.榜样示范法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.指导自我教育法
5、在建立良好师生关系的过程中起决定性作用的是( )
A.学生
B.教师
C.家长
D.校长
6、根据学科课程标准系统阐述学科内容的是( )
A.教学指导书
B.教学参考书
C.教材
D.教案
7、班主任工作总结一般包括( )
A.学期总结和学年总结
B.课内总结和课外总结
C.全面总结和专题总结
D.学习总结和思想总结
8、在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中,学校教育起着( )
A.次要作用
B.协调作用
C.重要作用
D.主导作用
9、体育的根本任务是( )
A.培养优秀运动员
B.向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能
C.进行思想品德教育
D.增强学生的体质
10、在教育学理论发展中,提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是( )
A.赞科夫
B.皮亚杰
C.布鲁纳
D.根舍因
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